COD.

ESPACIO CURRICULAR

DEDICAC.

CARGA
HORARIA
SEMANAL

CARGA HORARIA
TOTAL

CORRELATIVIDAD

01

Anatomofisiologìa Ocular

c

3 hs

48

02

Aspectos Psicosociales de las personas con Baja Visión

c

3 hs

48

03

Intervención Social

c

3 hs

48

04

Actividad Física en ámbito de  Baja Visión

c

3 hs

48

05

Metodología y Técnicas de la Investigación I

c

2 hs

32

06

Ayudantias y Practicas I

c

3 hs

48

Total

272 hs

SEGUNDO CUATRIMESTRE

08

NeuroOftalmologìa

c

3 hs

48

01

09

Oftalmopediatrìa

c

3 hs

48

01

10

Recursos Tecnológicos

c

3 hs

48

11

Orientación y Movilidad

c

3 hs

48

04

12

Ayudantias y Practicas II

c

3 hs

48

07

Metodología y Técnicas de la Investigación II

c

2 hs

32

Total

272 hs

TOTAL PRIMER AÑO

544

COD.

ESPACIO CURRICULAR

DEDICAC.

CARGA
HORARIA
SEMANAL

CARGA HORARIA
TOTAL

CORRELATIVIDAD

13

Óptica y Refracciòn

c

3 hs

48

14

Estimulación Temprana

c

3 hs

48

01/08/09

15

Legislación para personas con  Baja Visión.

c

3 hs

48

16

Patologías Oculares

c

3 hs

48

01/08/09

17

Genética

c

3 hs

48

01/08/09

18

Rehabilitación Profesional para personas con  Baja Visión

c

2 hs

32

19

Practica Profesional I

c

2 hs

32

Total

304 hs

SEGUNDO CUATRIMESTRE

20

Rehabilitación Visual

c

3 hs

48

13/14/16/17

21

Estimulación Visual

c

3 hs

48

13/14/16/17

22

Discapacidad Múltiple

c

3 hs

48

14

23

Practica Profesional II

c

2 hs

32

24

Organización  y Gestión  Servicios de Baja Visión.

c

2 hs

32

25

Trabajo de Integración Final

c

2 hs

32

05

Total

240 hs

TOTAL SEGUNDO AÑO

544

Anatomía del aparato de la visión y su función. Anatomía estructural. Anatomía Funcional. Anexos oculares. Fisiología. Sistema óptico del ojo normal. Acomodación Adaptación Luminosa. Visión de los colores. Visión del contraste.  Visión binocular. Vía óptica. Orbitas óseas.

02-Aspectos Psicosociales de la persona con baja visión

Contextos  de intervención. Proceso de intervención. Aspectos socioculturales, actitudes y valores. Aspectos psicológicos y de identidad. Hogar y familia: aspectos afectivos. Motivación. Ciclo vital: Bebes; niños en edad escolar; adolescente; adultos jóvenes; adultos; vejez. Comunicación.

05-Metodología y Técnicas de la Investigación I

Fundamentos teóricos: el conocimiento científico. Planteamiento de un problema de Investigación. Criterios. Objetivos. Preguntas de Investigación. Justificación. Viabilidad. Consecuencias. Niveles de Investigación. Enfoques cuantitativo y cualitativo. Tipos de diseño. Hipótesis. Recopilación de datos y muestreo.  Análisis e interpretación de datos. Comunicación de la información.

07-Metodología y Técnicas de la Investigación  II

Fundamentos teóricos: el conocimiento científico. Planteamiento de un problema de Investigación. Criterios. Objetivos. Preguntas de Investigación. Justificación. Viabilidad. Consecuencias. Niveles de Investigación. Enfoques cuantitativo y cualitativo. Tipos de diseño. Hipótesis. Recopilación de datos y muestreo.  Análisis e interpretación de datos. Comunicación de la información.

10- Recursos Tecnológicos

Conocimientos tecnológicos aplicados a personas con baja visión. técnicas, y recursos. Manejo y adaptaciones. Instrumentos electrónicos de lectura y acceso a la información: _en una pantalla de Ordenador (Programas de ampliación de caracteres. Lectores de pantalla) ; _lectura de textos impresos  ( Lupa-Tv. Scanner y O.C.R. Lectores Ópticos autónomos) ; _equipos autónomos de almacenamiento y proceso de la información (Braille’n Speak. Sonobraille). Máquinas de escribir e impresoras braille. Instrumentos electrónicos de lectura y acceso a la información.

11- Orientación y Movilidad

Orientación y Movilidad en niños, adolescentes, adultos, con ancianos. Entrevista inicial. Evaluación funcional. La orientación. Nivel de preparación mental y física. El proceso cognitivo. Programa de entrenamiento: interiores, exteriores. Técnicas complementarias. Utilización de ayudas ópticas.

17- Genética

Historia de la genética. Subdivisiones de la genética. Ingeniería genética. Leyes de Mendel. Genética humana. Genealogía. Genética de poblaciones. Herencia biológica. Mitosis. Meiosis. Genotipo. Fenotipo. Cromosoma. Cuadro de Punnett. Genética clásica. Genética inversa.

13- Óptica y Refracción

Óptica básica. Óptica geométrica. Óptica de la luz. Óptica de las lentes.. Características y propiedades de las lentes oftálmicas. Particularidades del examen de baja visión. Sistemas de ampliación. Aumentos para resolver los objetivos.  Ayudas técnicas especiales para baja visión.

20- Rehabilitación Visual

Características generales de las personas con baja visión. Confección del programa de rehabilitación visual. Metodología de actuación. Evaluación de las necesidades del individuo. Objetivos. Entrenamiento en Baja Visión. Conciencia del resto visual. Habilidades visuales. Adaptación a las nuevas condiciones. Utilización de los instrumentos prescriptos. Actividades en diferentes distancias.

21- Estimulación Visual

Desarrollo de la eficiencia en el funcionamiento visual. La estimulación visual como proceso de eficiencia de la percepción. Base fisiológica. La estimulación visual en el marco del desarrollo. Programas. Proyecto para el adiestramiento perceptivo-visual. Programa para el desarrollo de la percepción visual. Programa para desarrollar la eficiencia del funcionamiento visual. Consideraciones.

14- Estimulación temprana

Fundamentos teóricos.  Áreas del desarrollo infantil. Abordaje interdisciplinario, terapéutico, preventivo. Áreas de intervención y promoción del desarrollo infantil.
Bases neurofisiológicas de la Estimulación Temprana. El recién nacido como participante.
Etapa anobjetal. Estadio reflejo de la inteligencia sensorio-motriz Tono, posturas y movimientos, su evolución. Esquema del desarrollo psicomotor. Evaluación por áreas del desarrollo: sensorial,  motriz, psíquica y cognitiva. 

16- Patologías Oculares

Patologías que cursan con baja visión. Alteraciones de la refracción ocular. Alteraciones de la movilidad ocular. Alteraciones de los anexos oculares. Malformaciones genéticas. Alteraciones corneales. Glaucoma. Alteraciones del cristalino, del vítreo, de la uvea. Patología retiniana. Patología traumática.

08- NeuroOftalmologìa

Patologías de origen neurológico que se manifiestan oftalmológicamente. Alteraciones visuales causadas por enfermedades del nervio óptico. Alteraciones del sistema nervioso central. Alteraciones de la motilidad ocular. Anormalidades pupilares. Síntomas más comunes en las enfermedades neuro-oftalmológicas. Patologías: descripción. 

09- Oftalmopediatrìa

Semiología oftalmológica pediátrica. Evaluación agudeza visual. Refracción. Estudios complementarios. Motilidad ocular. Visión binocular. Ambliopía Patología de la motilidad ocular: estrabismos.Patología de ojo externo. Patología de párpados, vías lagrimales y órbita córnea y conjuntiva. Infecciones. Catarata. Glaucoma. Patología del cristalino. Cataratas. Anomalías de posición. Glaucomas congénitos. Uvea uveítis. Inmunología.  Retina y nervio óptico. Retinopatía del prematuro.  Patología de retina vítreo y nervio óptico. Tumores.

15- Legislación para personas con Baja Visión

Legislación de interés para las personas con discapacidad, su familia y los prestadores de servicios de atención: Ley Nº 22431 Sistema de Protección Integral de los Discapacitados. Ley Nº24901. Sistema de Prestaciones Básicas en Habilitación y Rehabilitación Integral a favor de las Personas con Discapacidad. Ley Nº 19279. Automotores para lisiados. Normativas que modifican a las Leyes citadas anteriormente. El certificado de discapacidad. Requisitos. Beneficios. Legislación. Renovación. Organismos Públicos. Residentes en el Interior.

22- Discapacidad Múltiple

Atención de personas con baja visión y discapacidad múltiple.  El niño déficit intelectual. Conducta. Motricidad. Lenguaje. Lecto escritura. Hábito.  Capacidad de las personas sordas-con baja visión. Pérdida Multi-Sensorial. Desarrollo del lenguaje: sistema de signo social. El gesto en niños no-verbales. Comunicación. Desarrollo senso-perceptivo. Desarrollo motor.
Calidad de vida. La familia del niño ciego multi-impedido. Trastornos en el desarrollo motor. Parálisis Cerebral.

04- Actividad Física en el ámbito de Baja Visión

Principios pedagógicos de la Educación Física. Integración del ser en todas sus dimensiones a partir de vivencias corporales, físicas, emocionales y psicológicas. Estabilidad y reafirmación de la identidad a través de la actividad física. Dejadez psico-física. La aptitud de abandono. El aislamiento. La merma de actividad física (sedetarismo). Mejoramiento de la estabilidad corporal y el rendimiento en su vida cotidiana.

03- Intervención Social

Marco teòrico y contextos de intervención. Proceso de Intervención. Perspectiva programática: definición de objetivos y actividades. Valoracion técnico-social. Organización. Ajuste a la situación personal de la persona con baja visión.. Ejecución. Entrevista inicial. Evaluación.

24- Organización y Gestión de Servicios de Baja Visión

Conceptualizaciones acerca de los servicios de baja visión Funciones. Relación entre el servicio de baja visión, la familia y otras instituciones comunitarias y sociales. La dimensión administrativa institucional: aspectos estructurantes de la organización y de la gestión. La
estructura formal. Las relaciones informales. Poder y conflicto. Roles y funciones de los diferentes actores.La dimensión socio-comunitaria. Modelo de gestión que favorece la apertura institucional a la comunidad. Modelos y estilos de gestión del servicio de baja visión. El modelo de gestión integral. Cultura e identidad institucional.

18- Rehabilitación Profesional para Personas con Baja Visión

25- Trabajo de Integración Final

Desarrollo académico de investigación. Formulación del Problema. Métodos y Técnicas de investigación. Coherencia argumentativa y teórica. Manejo de fuentes de consulta, información y claridad en la redacción. Relevancia.

06- Ayudantías y Prácticas I

Observación. Proceso de intervención. Análisis. Reflexión. Desarrollo de estrategias de acción.
Trabajo en equipo. Roles. Evaluación de personas con Baja Visión

12- Ayudantías y Prácticas  II

Posibilidades y dificultades en personas de Baja Visión .
Entrenamiento específico de personas con Baja Visión. Trabajo en equipo.
Evaluación. Seguimiento

19- Practica Profesional I

Proceso de rehabilitación de personas con baja visión. Incumbencias profesionales. Análisis integral. Planificación de programas. Mercado laboral e instituciones protegidas y competitivas.

23- Practica Profesional  II

Desarrollo del rol profesional para la atención de personas con Baja Visión en dispositivos institucionales y comunitarios. Análisis Institucional. Registro y  Documentación. Abordaje e intervención familiar. Equipo interdisciplinario