JEAN GRONDIN: “EL EDUCADOR DEBE ORIENTAR LA LECTURA DEL ALUMNO”
El filósofo canadiense que participa de la edición 2016 de la Cátedra de Hermenéutica recibió el título de doctor Honoris Causa de la UNSAM. “Creo que la evolución de la transmisión del saber es abrumadora: la tarea del docente es ayudar a discernir lo que merece la pena ser leído”, sostuvo en el acto de entrega.
